热点:

    华为:从校企合作看AI人才进入层级体系培养

      [  中关村在线 原创  ]   作者:赵珏

    在一份最新的中国权威AI人才报告显示中,有项数据令人印象深刻:AI人才中的大本、大专学历占比正快速提升,一度接近40%。

    其实,从这项数据上可以窥见,AI能力的培养并未像人们想象的那样,高度集中在世界顶级名校,其赋能效应呈现出均衡发展的态势。

    华为:从校企合作看AI人才进入层级体系培养

    AI人才培养要跨越技术鸿沟

    值得一提的是,在中国AI人才需求量上,我国人工智能人才缺口至少在100万以上。

    而就目前的占比来看,除院校单位占据4席之外,多数为互联网公司。但有一家人所共知的ICT企业,不仅是AI人才的工作地,同时也是AI人才成长赋能的培养地,它就是华为。

    实际上,在与AI相关的ICT人才培养上,华为早已做到“炉火纯青”,其自2013年推出华为信息与网络技术学院)校企合作项目以来,在国内已经与包括上海交大、西安交大、云南大学、在内的大学院校超过200家,其中985/211院校有43家,年培养学生数量超过1万名。根本目的即是播种新ICT未来。

    聚焦新ICT未来,无疑包括了AI技术能力的培养。众所周知,人工智能技术成功跨越了科学与应用之间的“技术鸿沟”,更被提升到国家战略高度,成为推动新一轮科技和产业革命的重要驱动力。

    试想一下,当所有行业、企业通过技术的智慧来提升效率及成长速度,能够驾驭AI及产业转型进程的唯有健全,权威的AI人才生态体系的助力才可完成,因为它贯穿了学习-认证-就业全流程人才成长环节。

    近日,对于华为的ICT人才体系而言,最为重磅的动作即是正式发布人工智能工程师认证(HCNA-AI)。

    作为华为构建人工智能人才认证体系的第一步,它从某种意义上来讲,为中国的AI人才的培养环境与模式提供了极为有价值的参考。

    华为企业BG全球培训与认证部部长冯宝帅对于HCNA-AI的首要介绍即是,HCNA-AI将从概念理论、场景落地、未来发展三个维度帮助AI人才从了解到熟悉再到掌握,形成具有极具专业度的赋能助力。

    “很多人知道AI,但是不懂什么是AI,我们想通过这样的产品赋能更多的AI人才。另一方面,从华为自身角度,加大激励力度,做更多市场的推广,做品牌的营销活动。我们希望借着产业国家层面的重视,迅速可以把AI认证产品推广下去”。冯宝帅的一席话背后是大量ICT人才实践积累作支撑。

    其实,从标准上看,华为认证目前覆盖22个技术方向,并包含ICT架构认证、ICT开发者认证、行业ICT认证;从校企合作讲,华为目前与院校合作有着清晰的层级分类,涵盖教育部各院校的层级:双一流、985、211,另外也包括一本、二本,华为同时基于用人单位的层级作相应的匹配,既有创新型人才,也有应用型人才;从社会公众上看,华为通过全球的合作伙伴来传递认证,其拥有全球大概100家华为授权培训合作伙伴,中国区大概是40家左右。

    华为:从校企合作看AI人才进入层级体系培养

    认证与培养双剑合璧

    而顺理成章的则是,围绕产品就必须匹配相关的认证角色。据悉,今年年末,华为还将推出下个级别的认证即资深工程师与专家级别。

    “本次推出的是工程师级别,旨在培养具有人工智能基础理论知识,又能应用业界通用人工智能的框架进行开发创新的人才。这是为以后的人工智能认证打下更坚实的基础。下一阶段计划内的HCNP认证,会深入到人工智能的具体领域,包括图像识别、语音识别、自然语言处理等具体的应用”。华为人工智能认证首席架构师张志峰介绍道。

    实际上,有层级的逐步推进认证级别的意义在于,AI赋能本身需要循序渐进的深入进行。如前文所述,华为对于AI认证的打造一定是从概念理论、场景落地、未来发展逐步完善。从目前的校企AI合作上观察,华为应是唯一一家有着这样清晰规划的企业。

    对于这点,浙江工业大学计算机学院院长、国家级教学名师王万良教授表示,华为此次发布的人工智能工程师认证,是人工智能人才培养的标志性里程碑。

    在他看来,认证对高校来讲,是企业提出对人工智能人才方面的基本要求,也就是说企业主要看此人是否达到这样的要求。而高校关注的则是如何制造一个人才培养体系,来达到这个要求,或者符合这个要求。

    这一观点颇有“双剑合璧”的味道,这主要体现在人工智能算法进入实际场景上。例如学校实验室中对AI的研究进入到成果初现阶段,那么,AI能否在行业上被掌握熟练,究竟效果如何,还是需要进入到企业应用的产品中,才能评定。

    显然,学校的人才输送即需要搭配强大的企业专业人才培养平台,华为自然成为最佳拍档。

    基于华为ICT人才生态体系,校企合作AI人才培养,一要聚焦交叉学科的专业性,二是要聚焦创新,三是要注重理论结合实践,特别是深入企业应用环境中才会凸显出落地效果。

    “作为学界代表,也期望华为通过持续规划演进的人工智能认证体系,和更多的校企合作举措,深化高校学生后备专业人才力量培养,为产业持续输送高质量的人工智能高技术人才。” 王万良总结。

    与王万良的观点如出一辙,浙江大学计算机学院副院长、人工智能研究所所长吴飞教授在《人工智能交叉人才培养》主题分享中提出,人工智能有一定的学科独立性,同时具备前沿交叉、技术交叉以及学科交叉等特点,培养的是高度交叉型人才;高校要与企业合作建设人工智能创新载体、汇聚交叉创新人才。

    据悉,针对不同层级的学生,华为与院校之间的合作有不同的方式:例如高职,学生直接根据华为的认证课程,进入到课堂,在应用与动手能力上能够得到颇具实效的锻炼;围绕创新型能力,针对985、211院校,华为将会开放相关课程,包括技术、知识,提供给教育名师名家,基于他们最擅长的教学体系,进行知识点布局,由他们编制适合于院校的课程,以共享的形式赋能人才。

    由此,华为打造“学习-认证-就业”全过程的人才培养平台将AI人才的成长布局完全聚合,其中销售生态,解决方案生态,云生态等人才战略也会同步助力AI人才的成长。

    冯宝帅补充,华为的战略是“平台+生态”,平台要开放,要协同;生态要有活力和多样性。华为要做平台的平台,要做生态的黑土地。无论平台还是生态,人才是关键,建设良性的人才生态是基础。”同时,他也介绍了华为在人才生态进行的多方位投入,“面对国家人工智能发展战略对人才需求的挑战,华为与合作伙伴、高校、业界专家,进行了人才培养的布局与规划,通过构建完善的人工智能职业认证体系、高校课程建设、培训伙伴赋能等多种方式,面向未来、为产业链源源不断输送人才。”

    据悉,华为将在10月举行的HUAWEI CONNECT大会上正式发布人工智能发展战略,以及全栈式、全场景的人工智能解决方案和人才培养计划。

    本文属于原创文章,如若转载,请注明来源:华为:从校企合作看AI人才进入层级体系培养http://biz.zol.com.cn/695/6952525.html

    biz.zol.com.cn true http://biz.zol.com.cn/695/6952525.html report 5042 在一份最新的中国权威AI人才报告显示中,有项数据令人印象深刻:AI人才中的大本、大专学历占比正快速提升,一度接近40%。其实,从这项数据上可以窥见,AI能力的培养并未像人们想象的那样,高度集中在世界顶级名校,其赋能效应呈现出均衡发展的态势。AI人才培养要跨越技术...
    • 猜你喜欢
    • 最新
    • 相关
    推荐经销商
    投诉欺诈商家: 400-688-1999
    • 北京
    • 上海
    周关注排行榜
    • 产品
    • 品牌
    推荐问答
    提问
    0

    下载ZOL APP
    秒看最新热品